Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I.Mục tiêu:
1.Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó: chùn chùn, thui thủi, tỉ tê,cỏ xước, chỗ mai phục.
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
2. Đọc– hiểu:
-Hiểu các từ ngữ trong bài: cỏ xước, Nhà Trò, bự, lương ăn, ăn hiếp, mai phục.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng hào hiệp thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung đoạn 2 để hướngdẫn HS luyện đọc.
Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí - Tô Hoài.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của GV:
Hoạt động của HS:

1/ Mở đầu: ( 1`)
- Giới thiệu khái quát nội dung chương trình Tập đọc lớp 4.
- Giới thiệu qua về chủ điểm: Thương người như thể thương thân.
2/Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Hướng dẫn HS xem tranh trong SGK
? Em có biết 2 nhân vật trong tranh là ai, ở tác phẩm nào?
-Dẫn dắt ghi tên bài.
b. Hướng dãn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Cho HS đọcnối tiếp từng đoạn.(3 lượt) kết hợp hướng dẫn HS phát âm từ khó.
- GV đọc mẫu lần 1( chú ý giọng đọc các nhân vật).
* Tìm hiểu bài ø
? Truyện có những nhân vật chính nào?
? Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực đó là ai?
+ Đoạn 1:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
? Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà trò trong hoàn cảnh nào?
Đoạn 1 ý nói gì?
Ý 1 : Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nha øTrò.
+ Đoạn 2:
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
?Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
? Đoạn này nói lên điều gì?
Ý 2: Hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp của chị Nhà trò.
+ Đoạn 3:
? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào?
Ý 3: Bọn nhện ức hiếp, đe dọa chị Nhà Trò .
+ Đoạn 4:
? Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của dế mèn?
Ý 4: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.
Qua câu chuyện tác giả muốn nói với em điều gì?
Đại ý: Ca ngợi tấm lòng hào hiệp thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.
c.Hướng dẫn đọc diễn cảm:
Hướng dẫn HS đọc lời từng nhân vật.
Luỵên đọc diễn cảm đoạn 3.
3. Củng cố, dặn dò:
Em đã bào giờ thấy người bênh vực kẻ yếu như Dế Mèn chưa? Hãy kể vắn tắt câu chuyện đó.
-Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao?
-Đọc diễn cảm bài và HD.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện.

- HS lắngnghe.







-Nghe và nhắc lại tên bài học


- 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn.
-Luyện đọc câu dài.
-Phát âm từ khó.

-2HS đọc cả bài.
-Lớp đọc thầm chú giả.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.

-1HS đọc đoạn 1.
-Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bư những những phấn như mới lột …..
-1HS đọc đoạn 2.
-Trước đây mẹ nhà trò có vay lương ăn ….



-1HS đọc đoạn 3:
-Em đừng sợ, hãy về cùng với tôi đây, đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu.



-Nhiều HS nêu đại ý.


-Luyện đọc trong nhóm
-Một số nhóm thi đọc.
-Thi đọc cá nhân.




Chính tả: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I.Mục đích – yêu cầu.
- Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn trong bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n, an/ang và viết hoa đúng tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò.
II.Đồ dùng dạy – học. Chuận bị 4 khổ giấy to và bút dạ.
III.Các hoạt động